娱乐
20多年前,黄梵的长篇小说处女作《第十一诫》在新浪读书原创连载,点击率超过300万,创下当时严肃小说的新高,连续数月高居排行榜前几名,受到大量青年读者的关注。新浪编辑惊呼是新世纪以来严肃小说中的一匹黑马。更早之前,80年代,黄梵主要是写诗,并一直延续至今。他在新诗写作领域同样成绩斐然。写出《中年》《二胡手》《老婆》等广为流传的佳作,并出版《月亮已失眠》《南京哀歌》《用绳子弹奏》等诗集。获得过紫金山文学奖、钟山文学奖等。他的诗歌在海峡两岸皆有影响力,联合报主编称他为在台湾最有读者缘的大陆诗人。除了他的作品,令读者好奇的还有,他一次次华丽的转型:从湖北黄冈中学的理科状元,到南京理工大学热门专业飞行力学的高材生,到归顺文学,成为诗人、小说家,再到教授诗歌写作的大学老师,帮助一批批零基础的诗歌门外汉成为专业写诗者。“写作不只关乎尊严、声名、利益,也关乎人的生活需要。”黄梵是如何与诗歌结缘?在诗歌创作上又是如何寻求突破路径的?以下是他的自述,或许能给我们一些启发——01从读理工到写诗歌,我追求一种无用之用。什么是诗?诗,是让人质疑俗见,是在喧嚣的洪流中找到让自己安静的支流。这样才触及生活的意义,财富不是万能的货币,它买不来“意义”。七岁那年,我回湖北黄冈上学,因与父母长期分离,常常感到忧伤。我母亲酷爱普希金的诗,常把它们抄在笔记本里,我便随手带着母亲的诗歌手抄本。本子里抄的第一首就是《假如生活欺骗了你》。这首诗有不被生活左右的主观浪漫,常给我一点希望,这是诗歌给我的第一印象。或许从那时起,诗歌便在我心里埋下了种子。△八十年代黄梵与南京诗人合影,左三为黄梵考入南京理工大学,是一场阴差阳错。当时填报志愿,我瞥见旁边同学填了这所院校,也跟着填了,就是这个抄写,改变了我的命运。这是所军工院校,有优先录取资格,于是我便来到了这里,进入了最被院校看重的飞行力学专业。我在读理工科的时候总有一个困惑,老觉得自己想象力过于丰富,可一个学理科的拥有这种想象力有用吗?飞行力学对我来说最大的问题是太有用了。它会规定你具体的用途,然后根据这个用途去研究。就好比你建一个桥,你就是为了“通过”。这个“通过”本身就会对你的想象力进行归顺,你所有的想象力只能沿着这一条道去施展,不能天马行空。所以这个专业对我来讲,是很大的打击。整个大学期间我十分苦闷,但是又找不到一个出口。后来接触到诗歌,我发现诗歌是能很好容纳我天马行空的崭新领域。因为诗歌就是在探索新的可能性,诗歌不会被现实束缚,它一定要旁逸斜出。比方说有一只苍蝇在一本书上爬,我们只看到苍蝇在爬,但如果你是诗人,你会觉得这个苍蝇可能是苍蝇界的文艺青年,他想读这本诗集,他只是找不到合适的缝进去。这样你就能看到别样的事物,这就是诗歌。生活里有很多墙,你的眼睛会被这些墙挡住,诗歌就是起拆墙的作用,它能让我们的生活变得真正透明。△黄梵:写诗就是在拆墙02教学相长也,在授课中培育更多优秀诗人。2003年6月,我重回南理工教学,与之前留任教飞行力学不同,这次是调到人文学院教书,我激动不已,觉得苍天有眼,让我找到了真正理想的生活,就是教书与写作。我很享受这种生活。写作需要大量闲暇时间,还得把自己从社会齿轮上卸下来,这些恰恰是大学能提供的。教书则让我在思考上不敢松懈,必须把整个文化史、作品的内外机制,弄得清清楚楚,把知识系统化,才能教学生,这对我的思考也非常有帮助。如今,我写了三十多年诗,教普通人写诗十几年,因为常有校外的人来蹭课,逐渐被外界所知,也常受邀去各地讲课。△黄梵在南京理工大学讲写作课或许有人觉得诗歌不可教,但在我看来,诗歌有可教和不可教的部分,“技术”针对的是可教的部分。与绘画或钢琴可教的道理是一样的,可以把普通人教成专业人士,至于能否成为优秀诗人或一流诗人,则要看悟性和天赋。伊丽莎白·毕肖普会把诗挂在窗台上改十年,多多会为改一个字琢磨好些天,博尔赫斯甚至认为,发表就是为了停止修改。诗作能靠理性判断去改好,这件事就意味着诗歌中有技术和方法。我曾有个叫董长青的医生学员,写了这样几行诗:浓绿里蝉声盘旋/把我的梦/和年老的蒲扇/卷进奶奶的怀中我帮他改成:浓绿里盘旋的蝉鸣/和蒲扇年老的风/把我的梦/卷进奶奶的怀中我只调整了词语顺序,添了一个“风”字,诗意就焕然一新。我并不拥有学员的心灵,但可以按照教给学员的技术和方法,把诗句改得更好,我依据的是诗意的形式,这当然是技术。正是诗歌永远神秘这一固见,导致鲜有人去总结现代诗的技术和方法,我以为,是时候可以打破了。△黄梵在先锋书店讲写作课在我的诗歌授课生涯中,曾通过不到三个月的课堂训练,让从未写过新诗的人能在专业文学期刊发表诗作。这些人曾经是“门外人”,但经过诗歌课的学习后,在理解、阅读、创作上都发生了惊人的变化。不少学生也收获颇丰,有的已成为成熟的诗人,在《诗刊》《扬子江诗刊》《草堂》等专业文学期刊发表诗作;有的出版了个人诗集,有的获得专业诗歌奖项,有的甚至被推为省十佳青年诗人。我曾有一名学员,是中学语文教师,开始并不认为自己能写新诗,可结业两年左右,她获得了台湾某诗歌奖。联合文学出版社也慧眼识珠,出版了她的处女诗集。后来,她还被台湾诗坛推为“八零后新秀”。可以说,经过多年教学“加工”而成的那些写诗“公式”,大大缩短了写诗者的学徒期。△黄梵与学员交流我希望继续帮助被写作“卡住”的写诗者,或等着被新诗带到精神“家门口”的爱诗者,或还不知哪里是“家门口”的读诗者,学习诗歌写作。这次,应南方周末邀请,我将和另外6位杰出诗人欧阳江河、于坚、张执浩、西渡、陈先发、张桃洲,从诗歌观念、审美到写作技巧,为你倾心讲述诗歌写作的秘密。点击上图,立即加入学习↑诗意跟艺术一样,是无法用定义去认识的。不同时代、不同地域对诗意的理解皆不尽相同。但不管诗意如何变,它确实有“万变不离其踪”的形式规律,我把它总结为“熟悉中的陌生”。当人把熟悉的事物变成陌生的事物,人就会从这一变化中感受到诗意。为了实现变幻莫测的诗意,换眼光是关键,可是换眼光对常人是难事,所以,我提出用“错搭”来实现:将两个常人熟悉的旧事物,通过硬性搭配,创造出一个新事物,达成换眼光的目标。根据写诗和教诗的多年经验,我归纳了四种“错搭”模式。第一种模式是:A的B。这里的A和B,分别是两个不太搭界的事物。具体怎样运用?可以分为三个步骤:第一步:先用一句话写出某个现实场景;如:闪电在云层频频出现。第二步:选择该场景中的某个事物A,找出不太搭界的事物B与之错搭,形成错搭模式“A的B”;如:闪电的银蛇。第三步:把错搭模式A的B,放回原来的句子,替换掉事物A,即用“A的B”替换掉“A”,诗句就大功告成。闪电的银蛇在云层频频出现。你看,这句话是不是就挺有诗意的?来,不妨试试用这种“错搭”模式写三行诗吧。△学员即兴练习用“错搭”写诗当我们发现了诗意产生的机制,训练时可以自觉推动词语的错搭,直至变成本能,一旦对错搭变得自如,心灵也容易一步到位,找到最恰当的意象来表达自己。△课程试听片段03诗与生活,远比你我想象的要密切得多。我讲诗歌写作课,有两个目的。一是给想成为专业诗人的学员,提供写作的专业指导,这些指导对他们可能就是捷径;二是给想探究和充实人生的学员,提供可以改变眼光的方法和观念,让他们真正拥有现代诗乃至现代文学的纯正趣味。人一旦拥有生活诗学,把诗歌看作生活中的平常“必需品”之一,就等于有了找到各种出路的思维利器,也能看清诗歌与生活其实暗渠相通。△2015年美国弗蒙特中心黄梵诗歌读诗会参加我课程的人中,有很多是企业家、高校教授、领导干部这类通常意义上的成功者。他们为何要来参加诗歌写作课?我发现,除了有一类人是想成为写作者之外,更多的人是在生活中找不到北了,转而向诗歌寻求人生的意义。通过学习,他们发生了很大的变化。我有个学生是某银行支行行长,行里人际关系复杂,让她头疼。通过学习,她发现诗歌是可以极大地影响人心的,于是就在行里推广诗歌文化,鼓励大家读诗、写诗,她的团队后来成为系统里最团结的。班上还有一个制造汽车部件的企业家,学诗过程中他跟我说:“难道工厂只是一个枯燥的生产空间?工厂就不能有诗意的生活?我过去制造部件,我现在要制造生活。”他用汽车部件搭出雕塑,用诗意改造职工食堂,工人变得很愿意待在厂里。写诗让这些焦虑的心灵安静了下来。他们原先把成功理解为世俗层面的成功,学诗之后,他们的心境平和了,不再焦虑和冲撞,这才是真正的成功。诗歌可以让你找到现实世界中志同道合的伙伴,可以让你把古往今来的诗人作为精神同伴,有置身同一个精神共同体的感觉。你以前是孤单一人面对世界,没有底气,现在,你有了诗歌撑腰。后记诗歌在文学中一直处于极高的地位,中国是诗歌的国度,一部诗歌史几乎就是一部中华文学进程史。作家张炜说,“诗是一个核心,离这个核心越近,离文学就越近。”我们特邀7位杰出诗人,花费半年打磨出《南方周末诗歌写作课》,希望帮助更多诗歌爱好者提升诗歌审美,精进写作技艺,在焦虑时代里找寻到内心的安宁与幸福。上一期已有1400+学员参与学习,跟随7位诗人系统搭建现代诗写作体系。不少错过的朋友反复追问什么时候开第二期,还有上过一期的同学表示意犹未尽,还想再跟一期。于是,在同学们的热情催更下,《南方周末诗歌写作课》第二期来了!与市面上普通的诗歌赏析课不同,我们特邀7位杰出诗人,带你从阅读、选材、意象、语言、修改5个方面出发,不仅从思维层面,更从实操层面,帮你系统搭建现代诗写作体系。点击上图,立即加入学习↑你几乎在市面上看不到这样的顶级讲师阵容:他们是走在诗歌创新前沿,文学史上绕不开的人物——欧阳江河,华语文学传媒大奖、英国剑桥大学诗歌银叶奖得主。从朦胧诗开始便一直走在诗歌创作前沿,被视为上世纪80年代以来中国最重要的代表性诗人之一。他的写作理念对中国诗坛有很大的影响,与莫言、余华、西川同为北京师范大学国际写作中心特聘教授。于坚,鲁迅文学奖,华语文学传媒大奖得主,也是“第三代诗歌代表性诗人”,口语诗的卓越践行者与倡导者,他的名作《尚义街六号》被评价为“这个时代的史诗级作品”,影响了当代很多诗人的创作,是中国当代诗歌史乃至当代文学史上绕不开的一位诗人。他们是诗歌创作成就卓越、荣获鲁奖等多个权威奖项的诗人——张执浩、陈先发,同届揽获鲁迅文学奖,鲁奖也是中国最高荣誉的文学奖项之一。他们的作品有着深刻的诗意和艺术价值,不仅在文学领域获得认可,还在社会文化层面产生了深远的影响,成为了当代诗歌中的重要声音。他们还是数十年有着丰富一线教学经验的老师——西渡30年来一直坚持诗歌创作和批评,成就斐然,被邀请到清华大学、北京老舍文学院教授诗歌,他指导多名学员出版了诗集,还有学员获得了鲁迅文学奖提名。张桃洲既是首都师范大学教授,也是中国诗歌研究中心专职研究员,他对现代诗的阅读和写作都有非常着独特的视野。他们是当代中国最具影响力的诗人,是谈论当代诗歌,绕不开的存在。他们不仅会从思维层面,更从实操层面,教给你真正用得上的诗歌写作技法。向下滑动查看更多讲师介绍↓我们的每一节课程,都与讲师打磨了好几轮,一步步“追问”他们创作诗歌时最底层的方法。课程或许没有“速成之术”,但一定满是讲师们“摸爬滚打”、以精益求精之心淬炼出来的实践之学!为了满足更多学员的需求,本次课程特别推出2种规格:纯享版与训练营版录播课更新时间2024年10月25日起,每周五更新一个版块正课。包含1节发刊词和1节嘉宾课,每节时长约30分钟。包括5个版块、20节讲师正课,每节时长约15-20分钟。纯享版课程福利训练营版课程服务除以上课程福利外,训练营学员还将享受以下服务:1、5场讲师视频直播答疑课:2024年10月31日起,每周四19:00正式开讲,每场时长约90分钟,错过可反复回听。2、社群服务:训练营学员可在学习社群中与写作同好交流切磋。助教将在课程各时间节点提醒你课程上新、发布资料、提交作业。3、作业批改:训练营正课期间将布置一次结课作业,讲师将对有代表性的作业进行点评,其他符合要求的作业将由南周助教团队批改。4、优秀作品发表机会:优秀结课作业将有机会刊登在《