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《重庆高教研究》2022年4期回顾

重庆高教研究 CQGJYJ 2024-02-05

  《重庆高教研究》投稿及审稿要求

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[1] 张诗亚.论学科与学科交叉[J].重庆高教研究,2022,10(4):3-6.

[2] 林松月,刘进.大数据与院校研究[J].重庆高教研究,2022,10(4):7-19.

[3] 常桐善.高等教育大数据建设路径:美国的经验及其对中国的启示[J].重庆高教研究,2022,10(4):20-30.

[4] 陆根书.大数据在高等教育领域中的应用及面临的挑战[J].重庆高教研究,2022,10(4):31-38.

[5] 郭娇,吴寒天.大数据时代的因果推断:教育政策评估的新路径[J].重庆高教研究,2022,10(4):39-48.

[6] 周元宽,鲁沛竺.高质量教育体系的逻辑理路和实践取向[J].重庆高教研究,2022,10(4):49-59.

[7] 秦勇.我国高等教育入学机会区域公平的历史考察[J].重庆高教研究,2022,10(4):60-67.

[8] 蔡文伯,甘雪岩.成渝地区双城经济圈产学合作对高校创新绩效的影响研究:基于高校研发投入的中介效应分析[J].重庆高教研究,2022,10(4):68-77.

[9] 田浩然,杨潇.西部高等教育振兴影响青年“去留”的实证研究[J].重庆高教研究,2022,10(4):78-91.

[10] 刘贤伟,袁文婧.中国研究生创新能力影响因素的整合研究:基于科技人力资本理论的MASEM分析[J].重庆高教研究,2022,10(4):92-102.

[11] 何菲,朱志勇.博士生学术能力:内涵、框架与测量[J].重庆高教研究,2022,10(4):103-117.

[12] 薛琪薪.学术生命周期视野下的精英人才流动研究综述[J].重庆高教研究,2022,10(4):118-127.

文字编排:张海生

审核确认:吴朝平 蔡宗模

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