日拱一卒 | 什么是CLIL教学法？

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2024-09-04

第73次外研社国际汉语知识测验

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CLIL教学模式是指：

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解析：CLIL于20世纪90年代初兴起于欧洲，是Content and Language Integrated Learning（内容和语言融会式学习）的缩写，是一种将学科知识与语言教学相融合的教学模式，旨在培养专业知识、外语能力、跨文化交际能力兼备的国际化复合型人才。在这种模式下，学生在学习特定主题（例如科学或历史）的同时，也学习和练习用于讨论该主题的语言。教师可能会使用多种教学策略，如使用视觉教具、动手活动和小组合作，帮助学生在理解内容的同时发展语言能力。

CLIL模式与传统的语言教学方法不同，传统的语言教学通常是以语言学习为主要目标，注重语言知识和语法规则的教学；而CLIL模式则更注重学科内容的教学，同时也重视学生在学习学科内容的过程中所获得的语言能力。

在传统的语言教学中，学生通常在语言学习班级中接受语言教学，而在CLIL模式下，学生在学科班级中接受语言和学科内容的融会教学。在CLIL模式下，学生需要使用学科内容所需要的语言进行阅读、写作、听力和口语练习，从而在学科学习中提高语言能力。此外，CLIL教学还强调学生的主动学习和探究精神，鼓励学生通过实践和探索学习，而不是单纯的传授知识和技能。这些特点使得CLIL模式更加注重学生的综合能力和知识水平的提高。

参考文献：

[1]孙晓宇. 欧洲 CLIL 模式的实践经验对国际中文教育的启示[J]. 国际中文教育（中英文）, 2023, 8(1)：53-58.

[2]金利民，张超. 语言与内容融合式教学改革实践：以英语专业讨论型课程为例 [J]. 山东外语教学，2016(1)：52-60．

[3]COYLE D. The place of CLIL in (bilingual) education[J]. Theory into practice, 2018, 57(3): 166-176.

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编辑｜刘希

美术编辑｜丰可（实习）