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师德润心，大爱育人！一封感谢信背后的暖心故事……
— YU BEI JIAO YU —
用心灌溉 爱有回声
一封家长写给学校的感谢信
“罗老师、范老师、邹老师，你们对孩子们的教育，宛若春雨，细腻而深远，滋养着他们的心灵之土，让智慧与品德的花朵绚丽绽放。我的孩子在你们的指导下，不仅在社交技能上实现了飞跃，更学会了如何以坚韧和爱心绘制自己人生的色彩，这一切进步都离不开你们的耐心与智慧……”
近日，渝北区龙头寺小学一年级秦博（化名）父母给市教委写了一封感谢信，信被转到渝北区教委。
信里一段段文字道尽了老师对孩子浓浓的爱，一字一句满含家长对学校、对老师的感恩和肯定。
感谢信虽然短，却承载着真切浓郁的感激与认可，背后更折射出学校、老师的责任与担当。
是什么原因让家长写这封信？孩子在学校又得到了三位老师怎样的关心与关爱？
着眼于爱 着手于细
感谢信里的罗老师、范老师、邹老师，分别是罗勇、范小珊、邹航淼，其中罗勇是班主任。
“我们不能放弃每一个孩子。”开学第一天，三位老师专门为秦博开了一个“小型会议”，主题是怎样帮助、引导秦博。
“我们在跟班办公过程中，在关注其他孩子的同时，要重点关注他的动态，发现问题，及时引导，及时帮助。”
“在引导过程中，要有耐心，重点指导他如何与同学正确相处……”
这样的“小型会议”三位老师经常碰头开，同时也常常和家长沟通孩子的日常表现，商讨适合孩子的教育方法，以寻求家校合力、协同育人。
除此之外，三位老师也在班级多次策划以“理解与包容”为主题的班会，引导着班上的每一个孩子，去感受秦博的内心世界，去理解他、包容他。
经过一学期家校共同的努力，秦博和同学之间的相处不仅和谐融洽了，自身的进步更是有目共睹，在本学期举办的第三届学校“数学文化节”中表现出色，被评为了“七巧板之星”。
春风化雨，润物无声。秦博父母由衷感谢三位老师的“着眼于爱，着手于细”的关怀，正是他们的爱让孩子有了点滴变化，变得越来越规范有礼。
家校融合 以爱育爱
五一前夕，秦博和同学张林（化名）因玩耍发生摩擦。
张林妈妈的理解，让罗老师和秦博的母亲很感动，为此，秦博的母亲还给张林妈妈打去电话感谢。
像这样的小事，还有很多。家长们的包容和理解，让秦博的父母很感动。
除了家长们的包容，同学们也对秦博也越来越关心并接纳他。同学们的包容源于秦博自身的改变，更离不开老师们的悉心关怀与教导。
秦博的父母在信中这样写道：罗老师，在孩子成长的每一步，即使是微小的失误与挑战，您始终在旁，既是孩子的引导者，也是家长与学校间的坚实桥梁。您的每一次沟通，每一次引导，不仅帮助孩子更好地适应与成长，也让家长们学会了更加理解与相互支持……范老师细致入微的关注，从日常的鼓励，到放学后对孩子点滴进步的肯定，再到与我们家长的每一次深入沟通，都让孩子感受到被重视与关怀……
桃李不言 下自成蹊
渝北区龙头寺小学是2021年成立的一所新小学，老师们相对比较年轻，他们如何才能得到家长们的认可呢？
渝北区龙头寺小学党支部书记、校长冯华介绍，学校秉承“和合教育，和美人生”的办学理念，培养学生“和爱和谐”的人性，合作和融的品性。目前学校只有一到三年级，为了让年轻的老师们在走上讲台前，就做到真正懂学生、爱学生，学校领导就必须以身作则。比如，学校领导班子成员有7人，其中6人是班主任，所有班主任在教室跟班办公，以便随时关注到每个孩子，确保学生在校的每一分钟，教室都有老师在。
除了领导班子引领示范外，还有师徒青蓝携手，促进年轻教师快速成长。学校每年都会开展师德师风、业务技能等与教育密切相关的专题培训，由经验丰富的学校领导、班主任、资深教师带着老师共同学习、共同成长。
开展心理健康教育教研活动
“我是去年大学毕业来到学校的，到校就开始培训，带我的老师是冯校和罗校。”邹航淼说，他们对孩子们的细致，让我们想都想不到，比如冯校长每天衣着整齐站在校门口迎接学生时，发现学生的鞋带松了，不仅提醒，还要弯腰帮助学生系好。
渝北区龙头寺小学党支部书记、校长冯华迎接学生们进校
桃李不言，下自成蹊。冯校长的行为感染着学校里的每一个老师，老师们也用这样的行为对待每一个孩子。
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