关注|《中国教育学刊》2023年第十二期目录
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2023年第十二期（总第三六八期）
卷首语
更好的现代化与更好的德育/高德胜
中国式现代化进程中的德育变革研究专题
现代性伦理筹划中的内在德育困境及其超越/吴元发
个体现代化的教育自觉：内涵、境遇与路径/郑富兴 余凤燕
图像时代的儿童道德想象力危机与教育应对/刘小柳
重讲“孔融让梨”：讲好传统故事的一次尝试/唐燕
热点问题研究
十年新高考改革的试点推进与成效评价/刘海峰 唐本文 韦骅峰
中小学教师工作强度调控要素及标准研究——基于全国48874名教师的调查分析/朱红月 李广梁 红梅 等
教育理论研究
教育研究范式的创新：何以必要与如何可能/王攀峰 朱东阳
加速时代的教育时间困境及其超越/夏剑
教育治理研究
城镇化下半场：城乡教育重构的机遇与未来可能/柯春晖
乡村高品质学校改进的向度、困境及策略/王艳芝 张春莉 王琪
幼儿园体育运动伤害事故的特征及风险防范研究——基于对227份裁判文书的分析/柳倩 宁瑶瑶 王凡 等
课程与教学
关注过程：落实综合素质评价育人目标的关键/贾瑜 辛涛
“双减”背景下学生的非书面作业：功能、取向与类型/毛齐明
面向意会知识的课后服务：可能与进路/时广军
中小学教科研
拔尖创新人才基础培养的实践与思考——以福建省厦门双十中学为例/欧阳玲 王飞
教育微论
基于学科核心素养的高中化学实验教学策略
初中英语语篇教学“三结合”促进学科核心素养落地
“三力”赋能新时代学校体育内涵式发展
以学生为中心培养历史学科核心素养
以“544”阅读模式助力阅读教学高质量发展
基于育人目标的小学生综合评价体系初探
“三项举措”让核心素养在小学道德与法治课程中“落地生根”
“三个联动”提升学校“大思政课”建设质量
发挥初中道德与法治教学引领功能培养学生核心素养
小学语文课堂教学中的高阶思维能力培养
以五育并举做面向未来的劳动教育
指向学科核心素养的思想政治情境教学分析
《中国教育学刊》1980年创刊（月刊），是教育部主管、中国教育学会主办的中国教育学会会刊。是中国人文社会科学核心期刊、CSSCI（中文社会科学引文索引）来源期刊、全国中文核心期刊。刊物定位于教育应用性研究，是面向基础教育的综合性学术刊物，以“坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华”作为办刊宗旨。主要读者为中小幼教师、教育科研人员和行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生，学会及其分支机构的管理与研究人员，以及包括学生家长在内的所有热心教育事业、关心青少年儿童成长的人士